CÓMO AFECTA AL PRESENTE HABER VIVIDO EN EL PASADO EN UN ORFANATO

La especie humana es altricial, es decir, que los humanos al nacer somos vulnerables e inmaduros y necesitamos un largo tiempo de desarrollo para sobrevivir por nuestra propia cuenta. Las crías de los seres humanos necesitan durante mucho tiempo cuidados, vigilancia y atención de los adultos de la especie. El periodo entre el nacimiento ySigue leyendo “CÓMO AFECTA AL PRESENTE HABER VIVIDO EN EL PASADO EN UN ORFANATO”

ALIMENTACIÓN Y TEAF

Estudios recientes han puesto de manifiesto que la ingesta nutricional en menores afectados de TEAF tiende a ser deficiente en determinados nutrientes, que son fundamentales para un desarrollo cognitivo y conductual adecuado. Probablemente esto tiene que ver con los problemas que suelen presentar en cuanto a hábitos alimentarios: adquisición tardía de habilidades para alimentarse deSigue leyendo “ALIMENTACIÓN Y TEAF”

El impacto de la adversidad en la infancia temprana. Marga Muñiz Aguilar

El periodo comprendido entre la gestación y los primeros 5 años de vida se conoce como infancia temprana. Es el período más intenso de desarrollo cerebral de todo el ciclo de vida, y por tanto la etapa más crítica del desarrollo humano. Lo que ocurre antes del nacimiento y en los primeros años de vidaSigue leyendo “El impacto de la adversidad en la infancia temprana. Marga Muñiz Aguilar”

El Déficit Cognoscitivo Acumulativo (DCA)

Los padres de niños de adopción internacional en edad escolar a veces expresan sus preocupaciones y frustraciones sobre el lento progreso académico observado en sus niños en el colegio. Después de una fase inicial de adquisición de la nueva lengua aparentemente rápida y la adaptación a sus nuevos hogares y escuelas, algunos de estos niñosSigue leyendo “El Déficit Cognoscitivo Acumulativo (DCA)”

¿Por qué no avanzan en la escuela al mismo ritmo que los demás?

Por Marga Muñiz Aguilar.  Un niño o una niña de 6 años, con un entorno familiar y escolar adecuado, tiene un lenguaje expresivo (palabras que usa habitualmente) de unas 2.600 palabras y un vocabulario receptivo (palabras que entiende) de 20.000 a 24.000 palabras. Un niño adoptado a los 5 años, cuya lengua materna fuera diferente,Sigue leyendo “¿Por qué no avanzan en la escuela al mismo ritmo que los demás?”

Comportamientos inadecuados y déficit en el desarrollo.

Sobre el tema del título, particularmente interesante fue la charla online que impartió de manera virtual la Psicóloga Mª Elena Rodríguez Borrajo por iniciativa del Instituto familia y adopción.  “¿Qué hay detrás de los pequeños robos/hurtos y las mentiras que algunos niñ@s y adolescentes hacen?”. la intención es hacer llegar lo que escuché en esaSigue leyendo “Comportamientos inadecuados y déficit en el desarrollo.”

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